适宜选材,适切发展——关于教学设计中“内容选材”的分析与思考

作者：宋一叶

来源：教育界, 2018, (06): 139-140.

• 选材适宜性
• 价值把握
• 支持策略

在幼儿园的教学活动中,内容选材是所有环节中的第一道程序,是所有环节的前提和基础,因此,选什么内容开展教学活动?为什么选这些内容,是否合适?教师应如何把握?这些都是需要教师去思考和研究的内容。文章主要基于作者对所在学校"内容选材"的实施现状、路径及策略几方面来谈自己的一些实践和思考。