我们的“角色生活”

作者：邵解意

来源：考试周刊, 2019, (14): 20.

• 微课程
• 绘本剧
• 角色表演

微课程的开发和研究是幼儿教育领域拓展出的新思路,让每一位教师去观察幼儿的行为,发现幼儿的兴趣,支持幼儿的活动,梳理幼儿的经验,真正做到自由、自主、创造、愉悦,生活即教育,教育即生活。我园以绘本阅读为办园特色,全力支持幼儿爱读、爱听、爱说、爱演的成长需要,每学期的绘本剧表演也是孩子们最感兴趣的活动之一。于是,班级微课程——我们的"角色生活"应运而生了。通过本案例,我们将梳理一场绘本剧从无到有的过程,从而解读幼儿的兴趣起源,参与幼儿的经验积淀和成长蜕变。随着教育理念的不断刷新,班级微课程的策划和启动始终坚持幼儿在前、教师在后的原则,教师应如何将活动的主导权交还给幼儿,应扮演什么角色去陪伴幼儿,支持幼儿,这是我们当下重点探讨的问题之一。