<正>教学目标：1.了解五根手指不同的形象，能说出五根手指各自的作用，并体会课文语言的幽默风趣。2.能由文中的五根手指联想到生活中的人，并展开思辨。3.能仿照课文的表达特点迁移写话。教学流程：一、由“他”入手，初步感知1.听写句子：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。2.出示句子，学生对照订正。3.交流听写中的错误。常见错误1：“他”错写成“她”，因为由句子中的“曲线优美”一词联想到女性。
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