<正>教学目标:1.了解五根手指不同的形象,能说出五根手指各自的作用,并体会课文语言的幽默风趣。2.能由文中的五根手指联想到生活中的人,并展开思辨。3.能仿照课文的表达特点迁移写话。教学流程:一、由“他”入手,初步感知1.听写句子:他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。2.出示句子,学生对照订正。3.交流听写中的错误。常见错误1:“他”错写成“她”,因为由句子中的“曲线优美”一词联想到女性。