不同教养方式下的多动症儿童父母育儿压力研究

作者：王飞英; 倪钰飞^*; 陆梅娟; 徐小晶; 江琤琤

来源：中国妇幼卫生杂志, 2020, 11(05): 46-58.

DOI：10.19757/j.cnki.issn1674-7763.2020.05.010

• 教养方式
• 注意缺陷多动障碍
• 育儿压力

目的了解不同教养方式下的多动症儿童父母育儿压力情况,为识别其育儿压力,指导其科学养育提供借鉴。方法选取在南通市妇幼保健院儿童保健科确诊的225例多动症儿童的父母为研究对象,采用简式育儿压力问卷(PSI-SF)评估父母育儿压力,采用家庭教养方式问卷评估父母的教养方式,比较民主型、专制型、溺爱型和放任型四类教养方式下的多动症儿童父母的育儿压力。结果四类教养方式在育儿愁苦、亲子互动失调、困难儿童维度及育儿压力总分上差异均有统计学意义(P <0.05)。结论父母的教养方式会影响育儿压力,在有多动症儿童的家庭中父母需要采取正确养育方式育儿,可以促进多动症儿童身心健康发展。

• 单位
  南通市妇幼保健院