<正>新中国成立以来,我国在建立健全教师荣誉制度、提高教师地位方面不断探索,取得了显著的成效。但总体来看,目前的国家教师荣誉体系仍存在不足:一是教师荣誉层次不够高。没有专门的国家名义的教师荣誉称号,国家勋章和国家荣誉称号制度只是将教育工作者作为评选表彰的对象之一,不是专门针对教师的荣誉。在教师荣誉体系中,国家级的是"全国教书育人楷模""全国模范教师""全国优秀教师"和"全国教育系统先进工作者",
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