教师转变角色,加强学生英语课堂学习体验

作者：樊芹

来源：陕西教育(行政版), 2023, Z1: 82.

<正>加强英语课堂学习体验，关键在于体现教学育人中教师主导和学生主体的地位，激发学生自主学习的动力。因此，立足“第一课堂”，我将教师的角色功能定义为课堂氛围营造者、课堂互动组织者、学生表达引导者和学生表现评价者，而学生则是英语课堂的活动主体。教师要做英语课堂学习氛围的营造者，打造课堂全程的英语学习氛围。课堂的语言环境有助于提升英语学习效果。教师在教学时，要尽可能地使用英语表述，营造良好的英语交流环境。