在小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养

作者：王阅媚

来源：智力, 2021, (06): 131-132.

• 小学生
• 道德与法治课堂
• 核心素养

在素质教育背景下,德育工作的进展得到的关注度越来越高。道德与法治课堂作为开展德育工作的主要阵地,其教学质量直接影响着学生的道德水平。教师要综合考虑学生的认知规律、学习特点、生活经验等多个方面,改进教学方式,引导学生树立正确的三观与形成健全的人格,实现学科核心素养的提升。