搭建多元项目支架，促进语文深度学习

作者：黄巧明

来源：中小学班主任, 2021, (24): 21-22.

• 项目学习
• 支架
• 深度学习

"家乡文化生活"单元如何教,是难题,也是课题。项目驱动关键是要确定好的支架,找到好的突破口,并为一线教师教学找到可以借鉴的支撑点,本课的观察为我们充分利用地方丰富的文化资源,实现立德树人育人目标,落实语文学科核心素养培育,提供了可复制的标本。