视频反馈教学法在提高外科护理实验教学中的效果探讨

作者：高珊珊

来源：中国卫生产业, 2018, 15(08): 107-108.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.08.107

• 视频反馈教学法
• 外科护理
• 实验
• 教学

目的探讨视频反馈教学法在提高外科护理实验教学中的效果。方法选取吉林医药学院护理本科生172名作为研究对象,将外科护理实验课学生随机分成两组,应用传统教学法为对照组(86名),采用视频反馈教学法为实验组(86名)。比较两组外科护理实验学生学习效果。结果采用视频反馈教学法的实验组在操作技能、实验的兴趣性、教学目标评价效果和结课成绩明显高于传统教学的对照组。差异有统计学意义(P<0.05),在提高外科护理实验教学中实验组有效果。结论采用视频反馈教学法显著提高本科学生的操作能力、兴趣性,促进了教学评价的提升,为教学改革提供了教学参考。

• 单位
  吉林医药学院附属医院