国外编程教育工具比较分析

作者：付丽娟; 熊天爱; 余亮

来源：中国教育信息化, 2019, (23): 27-34.

• 编程教育
• 编程教育工具
• 计算思维
• 教育性
• 游戏性

"人工智能+教育"时代已经来临,编程教育日益受到重视。编程教育工具作为编程教育的辅助,当下成为研究热点。文章采用比较研究法,系统搜集国内外编程教育典型工具,制定比较分析框架,确定评价维度。然后,测试了各个编程教育工具,依据比较分析框架,主要从计算思维、教育性与游戏性三方面进行了比较分析,并归纳其特征。最后,针对我国的编程教育现状,提出开发和使用编程教育工具的建议。