为了提升初中英语课堂的教育开展效果,教师需要借助多元化的教学导入提升课堂伊始的实施效率,并借助导入环节有效吸引学生们的课堂学习注意力、激发学生的英语学习兴趣,进而促使学生积极、主动地投入到英语课堂当中。同时,英语课堂上的导入形式需要以学生的学习能力为基准、以有趣的教育形式为手段、以高效的教学启迪效果为追求加以实施,以期促使学生在导入环节中积极参与,为后续的英语课堂学习与探究奠定坚实的基础。
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