阅读教学中审美素养的积淀

作者：袁昌仁

来源：辽宁教育, 2019, (07): 7-12.

• 审美素养
• 审美趣味
• 审美观念
• 审美能力
• 审美理想

审美素养指学生所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养既体现为学生对美的接收和欣赏的能力,又体现为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。提高学生审美素养的途径仍然是语文实践。在阅读教学中,应该重点培养学生的审美趣味、审美观念、审美感受力、审美想象力、审美鉴赏力和审美理想。