强化安全教育在呼吸科护理技术操作带教中作用的效果观察

作者：欧阳娓

来源：中国卫生产业, 2020, 17(14): 136-140.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.14.136

• 安全教育
• 护理技术
• 护理操作
• 带教
• 呼吸科

目的观察强化安全教育在呼吸科护理技术操作带教中作用的效果。方法选定100名呼吸科实习护理人员,时间选择于:2018年2月—2019年2月,所有实习护理人员均接受常规的教学培训,之后随机分为两组:对照组与研究组,对照组接受一般安全教育,研究组实施强化安全教育。对组间的出科理论成绩、出科技能成绩、护理安全能力提高率、护理差错发生率进行指标对比。结果就研究组而言,其出科理论成绩(83.33±3.23)分、出科技能成绩(85.56±3.12)分指标均高于对照组(出科理论成绩、出科技能成绩指标分别:(73.32±3.66)分、(75.54±1.23)分,差异有统计学意义(P<0.05),研究组护理安全能力提高率(96.00%)指标高于对照组(84.00%),且其护理差错发生率(4.00%)低于对照组(16.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化安全教育在呼吸科护理技术操作带教中的作用显著,能够提高护理人员的护理操作业务能力,降低护理差错发生率。

• 单位
  湖南省脑科医院