通向艺术的教与学——互动式工作坊培训感想

作者：提茗; 唐路阳

来源：幼儿教育, 2018, Z1: 70-73.

• 工作坊
• 思维策略
• 互动式
• 教与学

<正>2017年11月7日,我们南京师范大学访学团来到美国芝加哥进行研学。第三天,我们在全美幼教最高学府、有美国幼教界"小哈佛"之称的埃里克森研究院(Erikson Institute),跟随艺术老师多瑞·雅各布松(Dori Jacobsohn),通过互动工作坊的形式学习视觉思维策略(Visual Thinking Strategies,以下简称VTS),体验了艺术教育中的教与学。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院