基于SPOC的混合式教学效果及影响因素研究——以《邮轮概论与实务》课程教学为例

作者：黄梅

来源：青岛远洋船员职业学院学报, 2018, 39(01): 31-36.

• 教学效果
• 影响因素
• 混合式教学
• SPOC

混合式教学顺应了教学改革的潮流。本文以例证的方式,采用问卷调查、访谈和定量定性分析相结合的方法探讨了基于SPOC的混合式教学的应用效果及影响因素。混合式教学的实施要充分考虑教学实际,把握时机,充分发挥各种优势,改善不足,以期进一步提高教学效果。

• 单位
  青岛远洋船员职业学院