基于目标导向的全科人才能力进阶达标评估体系的研究探索

作者：朱文华; 方力争^*; 晁冠群; 乔巧华; 吴丽红; 张艳; 翁晨梦; 张俊璐

来源：中国高等医学教育, 2023, (07): 38-40.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2023.07.017

• 目标导向
• 进阶达标
• 评估模式

目的：进一步有效客观评估全科医学人才能力水平，激发动力。方法：以目标为导向，构建了6C-26A-6S进阶达标体系，在3个年级全科住院医师中实施评估。结果：3个年级全科住院医师进阶达标6大能力模块评估结果有显著差异(P<0.001),其中22个进阶达标项目的评估结果在3个年级之间均有显著差异(P<0.001),且均进入高层次等级；同期与对照组相比，两组的年度终结性考核的5个项目的成绩，试验组均高于对照组，有统计学差异(P<0.05)。结论：目标导向的进阶达标评估新模式有利于全科住院医师全程达标，早期达标，促进成才。

• 单位
  浙江大学医学院附属邵逸夫医院