近代早期英国的教育史研究一直饱受争议。1964年,劳伦斯·斯通提出1560～1640年的英国发生了"教育革命"。此后,学术界围绕这一时期英国是否发生过"教育革命"展开了激烈的争论。从琼·西蒙到大卫·克雷西,再到霍普纳·莫兰和尼古拉斯·奥尔姆,"教育革命"论几经嬗变,由此推动近代早期英国教育史研究的新陈代谢。
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