在小学语文课堂的教学实践中,教师需要借助互动活动的组织和实施引领学生参与学习,促使学生在互动活动的体验和践行中高效完成语文知识的理解和掌握。同时,互动活动的实施形式多样、内容丰富,教师可以根据教学内容、学生的喜好合理布置互动形式。经过互动活动的实践参与,学生将建立语文课堂的参与兴趣、实现语文知识的认知和理解、达成语文学科素养的逐步建立。
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