学校氛围的研究综述

作者：王姝雯

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (07): 243-244.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0844

• 学校氛围
• 概念界定
• 测量
• 相关研究

关于学校氛围的研究已有近百年的历史,在学校氛围的概念界定、测量、与学生的学习、行为、情绪等方面,相关研究都形成了有价值的成果和思考。本文就学校氛围的概念界定、测量以及相关研究等方面尝试进行综述,期待对提高学校教育质量有所启示。

• 单位
  哈尔滨师范大学