探究性学习在高中生物教学中的应用研究

作者：张恩梅

来源：试题与研究, 2021, (36): 65-66.

• 探究性学习
• 高中生物
• 应用
• 优化策略

探究性学习在高中生物教学中的应用,促进了学生主动性的学习行为,不仅能够激发学生学习生物的兴趣,还可以提升高中生物课堂的教学效率。因此,教师应该在高中生物教学过程中采取适当的措施,帮助学生由被动接收知识,变为主动学习知识,通过思考解决在生物学习中遇到的不同问题,帮助学生强化生物知识记忆,让学生掌握有效学习生物方法,从而推动学生生物学科核心素养的发展。本文主要分析了探究性学习在高中生物教学中的应用,并提出了相应的优化策略。