国学经典作为弘扬中华民族文化、传承中华民族精神的重要载体,一直受教育行业高度关注,但目前儿童教育课程中对国学的研究不够重视,要使幼儿园国学课程的早起阅读发挥有效作用,就需要我们研究和探讨。本文对怎样改编和创新国学经典儿童读物提供了系统的建议,主旨是在创新中探究国学经典。
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