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摘要
党的十九届四中全会提出“构建服务全民终身学习的教育体系”,从政治的高度将服务全民终身学习的教育体系纳入国家治理体系和治理能力现代化中。为了深化相关理论研究并明确未来实践推进的方向，需要首先对该体系“是什么”这一“元问题”进行探究。服务全民终身学习的教育体系是以终身学习理念为指引、以全民为主体，通过整合社会各种教育资源，促进各级各类教育的沟通与衔接，进而为每个人提供符合其不同生命发展阶段学习所需的精准服务，由此建立起来的一种全新的、连续的、统一的教育体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，同时基于这些不同的学科视角，社会治理理论、终身教育理论、终身学习理论、学习型社会理论、混合式学习理论、人力资本理论、建设性后现代教育论都为“构建服务全民终身学习的教育体系”理念的形成奠定了坚实的理论基础。
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单位国家开放大学
