启发式教学是一种常见的教学方法,其以学生为主体,有助于构建和谐师生关系,激发学生的主体意识,培养学生的自主学习能力.启发式教学的运用,要契合数学教学实际,合理运用目标启发,增强数学教学的目的性;设疑启发,激发数学学习内驱力;提示启发,架设数学学习支撑点;情境启发,提高数学学习感染力,从而引领学生自主成长.启发式教学在应用时要做到精准、巧妙,把握好启发的时机,并坚持适度启发原则,引领学生进行自主建构.
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