滴水见绚烂，粒沙窥天地——小学教育专业语言文字基础教学的探究

作者：孙凯

来源：山西青年, 2019, (20): 161.

• 工具性
• 基础性
• 教学性

汉语博大精深,汉字魅力无限。本文旨在对语言文字基础教学提出一些可行性建议,激发学生对语文这一门学科的兴趣,了解文字的渊源历史。

• 单位
  松原职业技术学院