家校共育下数学教学模式的创新

作者：张莉平

来源：甘肃教育, 2022, (09): 53-56.

• “双减”
• 家校共育
• 教学模式
• 路径

“双减”政策指导下，扎实推进家校共育，构建家校合作共同体成为初中数学教学的必然要求。文章以“双减”政策为引领，结合实际教学经验，从搭建家校共育平台、筹划家校共育教学资源、优化作业指导方式、重视课后服务、完善评价机制五方面探究“双减”政策指导下初中家校共育数学教学模式的创新路径。