初中英语课堂有效生成策略探究

作者：沈健

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (02): 55-56.

• 初中英语
• 有效生成
• 策略探究

传统的英语课堂以预设为主,缺乏动态生成,形式死板,效率低下,已经无法满足新课改的要求。现在提倡动态生成的课堂,但也不是盲目生成,教师要根据其有效性加以合理筛选,努力提高英语课堂中生成的质量。