数学模型的构建,能够为学生数学思维的发散和拓宽、数学知识体系的完善和优化提供有效帮助。在新课程标准理念逐步推进的背景下,高中数学课堂教学也将构建数学模型提上了日程,大多数高中数学教师也清晰地认识到构建数学模型、提升学生建模素养对高中生数学核心素养形成的积极作用。基于此,文章首先简要探析高中数学课堂数学建模现状,然后从多个角度出发来探析新课改背景下高中数学课堂数学模型的构建策略,旨在推动高中数学教学体系进一步发展和优化。
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