让偶发事件成为幼儿真实学习的机会

作者：刘洁

来源：学前教育, 2018, (03): 17-19.

<正>亲爱的周老师:您好!很高兴你能将教学活动中遇到的问题与我们进行真诚的交流。幼儿园的集体活动,尽管教师进行了精心的设计,但由于幼儿年龄小,活动中会有很多不确定的因素出现,这是正常的。你遇到的问题带有普遍性,是很多老师都经常遇到而又感到困扰的问题。面对全体与个别幼儿、预设活动与偶发事件、教师教学目标与幼儿学习目标,如何抉择、取舍,确实考验着每一位教师的教育观、儿童观、课程观、价值观。