创新背景对"小学教育"本科专业教师技能训练提供了新的机遇和挑战,要求"小学教育"本科专业学生具有更加全面的综合素质。文章在分析创新背景对"小学教育"本科专业职业素养影响的基础上,结合创新背景"小学教育"本科专业教师技能的内涵,阐述了"小学教育"本科专业教师技能训练途径,以期提高"小学教育"本科专业人才培养的质量。
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