埃德温·戈登的幼儿“音乐听想”理论研究

作者：李烁

来源：北方音乐, 2013, (04): 6-8.

• 音乐听想(Audiation)
• 认知
• 策略
• 预备听想

本文基于对埃德温·戈登的幼儿音乐学习理论的研究及对"音乐听想"的解读,并且参考认知理论,阐述了对戈登幼儿音乐学习中"音乐听想"能力培养的重要性以及如何培养的策略和思考。

• 单位
  浙江师范大学; 上海音乐学院