高等师范音乐教育专业学生在校学习过程中,大部分高校学生在学校集中较长时间学习后,在毕业前夕才开始在实践基地短期的实习教学,这对于即将成为音乐教师的学生来说音乐教学实战经验远远是不够的。本文通过校级课题的实施研究小结课题实施过程的"协同育人""实践育人"等环节,进而思考新时期如何培养出高效的现代音乐教育工作者。
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