基于青年物理学家锦标赛的校本课程实践

作者：鲍成章; 郑琦; 涂壮志; 朱国强

来源：物理教学, 2022, 44(11): 24-27.

• 青年物理学家锦标赛
• 校本课程
• 学术高中

科技社会的发展呼吁创新人才的培养。在高中阶段,立足学生自主发展,培育核心素养是为社会输送人才的关键。本课程在学术高中的背景下,尝试基于青年物理学家锦标赛开展校本课程建设,构建以认知、论证、实践、创造为学生素养进阶路径的特色化校本课程,促进学生学术力提升,培养复合型的创新性人才。