浅谈分层教学中的递进策略

作者：刘海涛

来源：中学数学教与学, 2011, (16): 4-7.

• 二元一次方程组
• 教学中
• 数学认知结构
• 变式题
• 分层教学

<正>分层递进教学,是根据学生的学习态度、学习能力、思维能力、学业基础等方面,把学生分成A、B、C等几个层次,通过分层,以及各种激励手段,充分调动学生个人的潜能,使不同层次的学生向各自更高层次的学习目标前

• 单位
  华东师范大学