一直以来,乡镇教育都是我国教育教学中的薄弱环节,新形势下,作为初中班主任,更应该主动承担起自己的历史使命,用不变的初心,为促进教育教学公平平等发挥出自己积极的力量,为促进乡镇初中生健康成长、全面发展贡献出积极的力量。为此这篇文章将在新形势背景下,结合乡镇中学教学的实际情况,对初中班主任管理工作中存在的问题以及相对应的解决策略展开研究与探索,以期更好地促进乡镇教育事业的发展,让乡镇中学生也能共享教育教学改革发展成果。
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