当前,我国的基础教育正处在以高质量为战略重点目标的快速转型阶段,因此,深化基础教育课程改革,优化实际教学质量是每位教师都不可推卸的使命.而数学是基础教育阶段的主要学科,数学教学质量的高低直接影响着学生的整体发展.本文从"教学模式"和"教学方法"两个方面展开分析,旨在探究优化教学质量的有效策略.
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