生活情境在小学数学课堂中的运用研究

作者：郑木英

来源：基础教育论坛, 2022, (29): 79-81.

• 生活情境
• 情境教学
• 小学数学
• 运用策略

生活情境在课堂教学中的运用，是指教师通过课堂情境的搭建或将教学课堂迁移到真实的生活情境之中。在小学数学课堂上运用生活情境进行教学，首先，教师需要引导学生对该阶段的数学学科进行全方位的了解，在学习过程中把握数学学科的内核；其次，学生自身应当夯实个人的数学基础，以确保能够具备用数学解决生活问题的能力；最后，情境的来源和运用应当是多元化的。[1]教师应当根据教材中的知识内容不断拓展和丰富情境呈现。