关于高校“三会一课”质量提升机制的思考

作者：王蒙茹

来源：就业与保障, 2021, (14): 173-174.

• “三会一课”
• 协同育人
• 理想信念
• 反馈机制

高校基层党组织"三会一课"质量的提升关系到组织生活的规范化和制度化,文章结合高校"三会一课"质量提升机制的本质要求,深刻剖析了目前高校"三会一课"存在的问题及其根源,分别从建立主体责任机制、规范管理机制、协同育人机制、考核激励机制等四个方面入手,全面提升高校"三会一课"质量。

• 单位
  上海立信会计金融学院