小学低年级的学生刚从幼儿园阶段的学习过渡到小学,正处于小学学习生活的适应阶段,在这个阶段生活与学习中的各种事件非常容易影响到他们价值观念的形成,面对可塑性极强的小学低年级学生,心理健康教育就成了目前小学素质教育中的重中之重。本文将探究在小学低年级心理健康教学中帮助学生形成良好价值观念的有效策略,希望能够给小学低年级的学生创造一个更优质的成长环境。
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