中职数学教育长期以来忽略了学生创新素质的培养,以至于学生对数学知识的学习长期处于被动状态,思维活跃度及学习主动性相对薄弱。鉴于此,本研究围绕创新素质展开探讨,分析了中职数学教学融入创新素质培养的必要性,同时提出相应的教学创新策略。以期优化中职数学教学理念、内容、评价等方面的创新,支持中职数学教学提高教育质量及水平。
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