差异互补和互动生成教学模式探究

作者：陈京津

来源：课程教育研究, 2019, (20): 37.

• 差异互补互动
• 生成教学模式
• 学习兴趣

基于新课改背景下开展教学工作,应当有效重视学生间的个性差异。由于学生是存在差异的个体,学生有独特的想法和认知,兴趣爱好也有所不同,所以学习能力也有一定的差异。在教学工作中,教师应当采用差异互补和互动生成式教学模式,有助于学生更好的学习与成长,切实增强全班教学质量与效率。所以本文在此背景下,简要分析如何应用差异互补和互动生成教学模式,并提出具体的教学策略,希冀有效提高教学质量与效率,切实促进全班学生多方位发展。