互联网思维要求在网络思想政治教育实践中要充分利用好互联网载体。面对新形势、新情况,通过分析高校入学教育工作的入学阶段、教育适应阶段、适应反馈阶段等核心阶段所面临的问题,主动探究整合网络教育资源、设计网络教育的内容和多途径网络教育等依托网络平台前置高校入学教育工作的方法路径,为推动高校更好地开展新生入学教育工作做有益探索。
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