摘要

在线直播课堂发展迅速,跨地域和空间实现了资源共享,但是也存在着教学体验不良以及课程实践教学效果不佳等问题。建立在线学习关系是应对这些问题的基础和关键,个案社会工作方法融入在线学习关系的构建不仅可以提升教与学的亲和力,而且能够让学生参与在线直播课堂的行动成为课程实践活动的一部分。

  • 单位
    深圳广播电视大学; 长春广播电视大学