<正>倒数问题是北京版数学六年级上册11—12页的内容,安排在北京版第一单元分数乘法的后面。有学生提出为什么在学完分数乘法后才学倒数,学倒数有什么用这样的问题。基于此,笔者通过设计逐层进阶的活动,利用数形结合的方式,引领学生自主探究,直至领悟问题的原由。一、深入本质,逐层进阶,别样精彩教材从口算乘积是1的算式引入,到揭示倒数定义,然后是求倒数的方法,最后是巩固练习。按教材顺序教完本课内容后,选取六年级2个班68名同学进行调研,发现90%的学生掌握了倒数定义,
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