质疑创新能力是科学发展的动力源泉,是科学学科中的关键、核心能力,促进学生质疑创新能力发展是切实提高科学教学质量的需要,是落实科学核心素养的重要举措,是实现立德树人目标的重要内容。学生质疑创新能力是基于科学现象运用科学的思维方法解决科学问题的心智技能,具有层次性和阶段性。教师应根据科学教学内容,抓住质疑创新能力发展水平层次,优化教学方式,培养学生质疑创新能力,落实学生科学核心素养。
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