高校学生语用能力的培养途径需要在教学方法这一微观层面提出具体的操作措施,通过采用实践教学法、文化对比教学法和任务型教学法等教学方法去唤醒课堂教学过程中须贯穿始终的文化语用意识,还需要在教学管理和教师本体上提出宏观要求,使学生的知识的巩固以及沟通能力得到加强。本文则对高校英语翻译教学中学生文化语用能力培养策略展开分析。
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