本文借助"图形变换"中两动点的运动规律相同思想(也称几何整体思想),帮助学生从"几何变换"的角度,思考主动点与从动点之间是否存在某种固定的"关联性"来确定从动点运动过程中形成的轨迹属于三种类型(直线型、弧线型、组合型)的哪一种,从而找到解决此类问题的突破口.
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