随着高考改革,传统的教学组织形式也在发生着变化,而"走班制"正是众多尝试中的一种。"走班制"有助于学生个人兴趣的培养,在提升高中教育的教学质量等方面具有非常重要的价值。从四个方面研究"走班制"背景下的高中生道德教育,一是深耕中学生道德教育的土壤,二是强化中学生自身道德教育意识,三是芬芳中学生道德教育的园田,四是发挥文化的育人功能。
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