素养·课魂·取舍——以新教材《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》试教为例

作者：曹磊

来源：中学历史教学, 2020, (02): 17-19.

<正>为深入探索基于核心素养的历史学科教学新范式,嘉兴市高中历史学科基地组织了二十位研究生学历教师进行了"新教材试教"教学研究与展示活动。赛后,笔者结合对新课标及本节课内容的研读、思考、试教及之后的专家点评和试教反思,写了这篇论文,主旨是想通过这一系列的新教材试教实践,在"素养涵育·课魂引领·教材取舍"三个方面抛砖引玉,引起大家的关注和更为深刻的讨论。