探究虚拟机器人教育在延安地区的发展——以延安科技馆为例

作者：张虎

来源：课程教育研究, 2019, (48): 10.

• 机器人教育
• 虚拟机器人
• 萝卜圈3D机器人

近些年,我国的机器人教育迅猛发展,但仍有很大一部分青少年不能接触到这一"精英教育",而虚拟机器人的出现正好弥补了这一劣势,它对实体机器人教育起到有效补充。本文就虚拟机器人与实体机器人的对比,结合自身的教学经验,得出了在虚拟机器人教学中的几点体会。