源于爱 立于信 成于情——在历史研究型课程中培育高中生的家国情怀

作者：栾思源

来源：现代教学, 2018, (18): 13-16.

• 高中历史
• 家国情怀
• 研究型课程
• 历史学科核心素养

历史学科核心素养的提出为高中历史教学明确了目标与方向,其中家国情怀素养的培养至关重要。在研究型课程中,通过"寻找历史""辨析历史""体悟历史"三项递进的能力培养,聚焦爱国情怀、民族自信与温情理解本国历史三个具体角度,层层深入,激发学生积极性,能更好地培育高中生的家国情怀这一历史学科核心素养。

• 单位
  复旦大学